Justificación

JUSTIFICACIÓN 

La grafomotricidad contribuye de forma positiva al desarrollo grafomotor y la inteligencia del niño, en el proceso de escritura, teniendo en cuenta que la escritura es el resultado de una actividad cerebral que conlleva al desarrollo motor expresando por medio de la grafia (trazos, figuras, objetos, rasgos, letras u otros) o creaciones gráficas, dando a conocer sus emociones y deseos por medio de una buena o mala conducta; por eso el desarrollo de la grafomotricidad permite percibir el estado de ánimo del niño e identificar el tipo de personalidad, mejorando la interrelación docente – estudiante, activando los deseos en el niño de expresarse por medio de escritos elaborando textos que le permitan comunicar lo que siente o lo que quiere decir. 

Por todo lo anterior se puede deducir que la aplicación eficaz de la grafomotricidad como disciplina científica se convierte en un método que propicia el entrenamiento inicial de los niños con los parámetros y principios propios de éste tema, utilizando diferentes actividades e instrumentos de tal forma que se conviertan en una herramienta metodológica para el docente y que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea más personalizado, de tal forma que más allá de ponerle cualquier ejercicio al niño debe identificar factores importantísimos, como el docente antes de ponerlo a trabajar actividades con puntos, líneas, figuras o formas, primero debe seleccionar los instrumentos e identificar la personalidad, estado de ánimo o discapacidad del niño para hacer más productivo el proceso de enseñanza y aprendizaje, como punto de partida de la escritura, es claro que podemos observar personas escribiendo con la boca o con los pies.